본문 바로가기

한국어 쓰기 오류2

쓰기 활동에서의 오류 지도법 쓰기 전 활동에서의 오류 예방과 지도법쓰기 전 활동은 글쓰기의 기초를 다지고 오류를 예방하는 단계입니다. 이때 교사는 주제에 맞는 어휘와 표현을 미리 학습자에게 제공하고, 문법적 특징과 자주 발생하는 오류에 대해 설명합니다. 계획표 작성, 브레인스토밍, 문장 패턴 연습 등을 통해 학습자가 자신감을 갖고 글쓰기를 시작하도록 지원하는 것이 중요합니다.쓰기 중 활동에서의 오류 중간 점검 및 피드백 방법글쓰기 과정에서 학습자가 범하기 쉬운 오류를 즉각적으로 확인하고 수정할 수 있도록 돕는 단계입니다. 교사는 유의해야 할 문법, 어휘, 조사 등의 오류 요소를 중심으로 점검하며, 개별 면담과 그룹 피드백을 적극 활용합니다. 자기 점검 리스트를 제공하거나, 동료 피드백을 유도하는 것도 효과적입니다. 이 과정에서 학습.. 2025. 9. 19.
한국어 중·고급 학습자의 쓰기 오류 한국어 중·고급 학습자의 쓰기 오류는 문법·어휘 차원을 넘어 글 구조, 담화 응집성(cohesion), 관점 일관성 등 한 단계 높은 층위에서의 복합적인 형태로 나타나는 것이 특징입니다. 특히 텍스트 전체의 유기적 구성, 문단 간 논리, 미묘한 어휘 선택, 의미 명료성 등에서 오류가 두드러집니다.중·고급 학습자 쓰기 오류란 중·고급 단계에 이르면 단순한 조사, 어미, 철자 오류는 줄어드는 반면, 글의 완성도와 관련된 오류가 상대적으로 늘어납니다.학습자는 단어, 문장 수준의 오류 대신 주제의 심도, 논리 전개, 텍스트 구성 능력 부족, 미묘한 의미 전달의 부족에서 과제가 드러납니다.한국어 능력시험(TOPIK) 고급 영역, 대학 진학, 전문적 업무를 위한 논설·보고서·에세이 등 실제 쓰기 요구가 높아진 환경.. 2025. 8. 13.