역할극과 요약 말하기 연계 수업 설계

한국어 중급 학습자는 기본 의사소통 능력은 갖추고 있지만, 표현의 정확성과 유창성, 그리고 말하기의 구조화에 어려움을 느끼는 경우가 많습니다. 이러한 학습자에게 역할극(Role-play)과 요약 말하기(Summary Speaking)를 결합한 수업은 실용적이고 창의적인 언어 활용을 동시에 촉진할 수 있는 효과적인 접근법입니다.

1. 중급 학습자의 말하기 특성과 과제 중심 접근의 필요성

중급 단계에서는 학습자가 자신의 의견을 표현하거나 복잡한 상황을 설명할 수 있어야 합니다. 그러나 문법적 형태의 복잡성, 어휘 선택의 제한, 발화의 구성력 부족으로 인해 대화가 단편적으로 흐르는 경우가 많습니다.

이때 과제 중심 수업(Task-Based Learning)을 통해 역할극과 요약 말하기를 연계하면, 언어 사용의 목표, 맥락, 결과물을 명확히 할 수 있습니다. 예를 들어 뉴스 기사나 짧은 영상 내용을 이해한 후, 그 내용을 토대로 등장인물 역할을 재구성해보거나 대화를 통해 내용을 요약하는 활동은 학습자 스스로 언어를 ‘생산적’으로 다루게 합니다.

2. 역할극 수업의 교육적 효과와 설계 방식

역할극(Role-play) 은 특정 상황을 가정하고 학습자가 역할에 따라 대화하는 활동입니다. 특히 중급 학습자에게 다음과 같은 장점을 제공합니다.

• 상황맥락 속 어휘 확장: 학습자는 실제 상황에서 쓰이는 표현을 자연스럽게 사용함으로써 어휘망이 확장됩니다.
• 감정 표현과 억양 연습: 역할을 맡으며 억양, 속도, 감정 표현을 조절하는 능력을 훈련합니다.
• 자기주도적 말하기 유도: 암기식 대화가 아닌 ‘상황 해결형 대화’를 구성하면서 주체적 언어 사용이 강화됩니다.

수업 설계 예시:

1. 도입: 뉴스 기사나 짧은 인터뷰 영상 감상 (5~10분)
2. 역할 분담: 등장인물 설정, 상황 배경 공유
3. 준비: 역할별 대사 초안 작성 및 협의
4. 실연: 자연스럽게 대화 전개 (녹음 또는 영상 촬영 활용 시 효과적)
5. 피드백: 어휘, 문법, 억양, 담화 구조에 대한 피드백 제공

3. 요약 말하기 연습의 단계와 전략

요약 말하기(Summary Speaking)는 듣기나 읽기를 바탕으로 핵심 내용을 짧고 명확하게 전달하는 연습입니다. 이는 중급 학습자에게 정보 처리 능력과 논리적 발화 구성력을 기르는 핵심 훈련이 됩니다.

단계별 전략:

• 1단계: 핵심 정보 찾기 — 주요 인물, 사건, 원인과 결과 파악
• 2단계: 표현 정리하기 — 불필요한 세부사항 생략, 핵심어로 문장 구성
• 3단계: 연결어 활용 — 예: ‘먼저’, ‘그 다음에’, ‘결과적으로’ 등을 사용하여 논리적 흐름 구성
• 4단계: 구두 요약 발표 — 간결한 문장으로 말하기 연습, 녹음 후 자기 점검

요약 말하기는 단순한 복습이 아니라 ‘이해 → 재구성 → 생산’의 과정을 통한 고차언어활동이므로, 역할극 후 복합활동으로 연결하면 효과가 높습니다.

4. 역할극과 요약 말하기의 연계 수업 모델

이 두 활동을 하나의 수업 흐름으로 조직하면 학습자는 ‘이해에서 생산까지’ 자연스럽게 이어지는 언어 경험을 할 수 있습니다.

예시 수업 흐름

1. 도입 (10분) – 주제 영상 시청: 예를 들어 “외국인 유학생의 아르바이트 경험” 영상 감상
2. 이해 및 요약 (15분) – 내용 요점을 3문장으로 요약하여 짝과 공유
3. 역할극 준비 (15분) – 영상을 바탕으로 유학생과 고용주의 대화 상황 설정 및 대본 구성
4. 역할극 발표 (20분) – 역할극 수행 후 피드백
5. 요약 말하기 (10분) – ‘오늘 대화의 핵심 메시지’를 한 문단으로 구두 요약

이 과정에서 교사는 중간 피드백 대신 사후 통합 피드백 방식을 사용하면, 학습자의 몰입이 방해되지 않습니다.

5. 교사의 피드백과 학습자 평가 기준

역할극과 요약 말하기의 통합 수업에서는 단순 채점보다 언어 사용 과정에서의 개선 중심 피드백이 중요합니다.

피드백 포인트:

• 내용의 적절성: 주제와 상황에 맞는 표현 사용 여부
• 언어의 정확성: 문법적 오류, 조사 및 시제 일관성 확인
• 유창성: 주저함, 반복, 끊김 여부 판단
• 발음과 억양: 감정 및 의미전달의 자연스러움
• 말하기 구조: 서론-본론-결론 구조의 유무 확인

평가 루브릭 예시:

평가 항목	상 (3점)	중 (2점)	하 (1점)
내용 구성	논리적이고 핵심이 잘 드러남	다소 불분명함	혼란스럽고 핵심 누락
어휘와 문법	적절하고 자연스러움	약간의 오류 있음	잦은 오류로 이해 어려움
유창성	끊김 없이 자연스러움	약간의 멈춤	잦은 중단
발음/억양	자연스럽고 명확함	일부 부자연스러움	전달 어려움
요약력	핵심 잘 정리함	부분적 누락	요점 파악 어려움

6. 수업 확장 아이디어와 디지털 활용 방안

디지털 도구를 활용하면 역할극과 요약 활동을 더욱 흥미롭게 확장할 수 있습니다.

확장 아이디어:

• 영상 역할극 프로젝트: 학습자들이 대본을 영상으로 제작 후 YouTube나 교내 플랫폼에 업로드하여 피드백 공유
• AI 발화 교정 도구 활용: ChatGPT나 Google Speech Tools를 이용해 발음 및 문법 교정 피드백받기
• 온라인 협업 요약 작성: Google Docs를 사용해 그룹별 요약문 공동 작성 및 상호 수정

응용 주제 예시:

• ‘한국의 직장 문화 이해하기’
• ‘문화적 차이로 인한 갈등 해결하기’
• ‘한국 미디어 콘텐츠 소개하기’

이러한 주제는 학습자의 배경과 흥미에 따라 쉽게 각색할 수 있으며, 언어적 자율성과 문화이해 능력을 동시에 키울 수 있습니다.

중급 학습자를 위한 역할극과 요약 말하기 연계 수업은 단순한 말하기 연습이 아니라, 언어의 구조적 이해와 표현의 깊이를 동시에 통합하는 효과적인 학습 설계입니다. 학습자들은 자신의 생각을 ‘이해하고 재구성하는 언어 생산자’로서 성장하며, 교사는 이를 돕는 상호 피드백 중심의 파트너 역할을 하게 됩니다.

이 수업 모델은 오프라인뿐만 아니라 온라인 수업 환경에서도 적용 가능하며, 학습자 자율성과 협동 학습을 촉진하는 21세기형 한국어 말하기 교육의 좋은 사례로 확장될 수 있습니다. 파이팅!